Uma obra cuja intenção primordial é fomentar o debate e a reflexão sobre dois eixos temáticos: a história das instituições escolares e a história das ideias pedagógicas. Todos os textos aqui apresentados decorrem de investigações e relatos de experiências de pesquisadores. O fio condutor do livro é desvelar o que é silenciado na história da Educação e, para isso, procura-se lançar luz sobre experiências históricas e temas que são esquecidos pela história oficial. Esta obra traz uma significativa contribuição para a produção contemporânea brasileira no campo da história da Educação, pois a trata a partir de múltiplas abordagens e mostra toda a complexidade da pesquisa histórica. (Rovelle)