Diálogos entre academia, movimentos sociais, escolas e comunidades desvelam a educação de jovens e adultos em diferenciados tempos e contextos de aprendizagem. Autores-pesquisadores brasileiros e portugueses apresentam os diversos pensamentos e propostas para uma nova discussão sobre EJA. Incluindo questões comumente esquecidas ou que têm pouca visibilidade no âmbito dessa problemática, seja na educação formal e/ou não formal dos que tiveram seus saberes e aprendizagens deslegitimados. (Rovelle)